南瓜图_南瓜图片大全大图

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如何用Photoshop制作漂亮的万圣节南瓜

第一页南瓜图：如何利用ps制作万圣节南瓜灯 第二页：如何利用ps制作万圣节南瓜灯 第三页：制作万圣节南瓜灯 今天格子啦小编为大家带来南瓜图的是如何利用ps制作万圣节南瓜灯南瓜图，南瓜灯制作过程非常简单，我们先把南瓜抠出，用钢笔工具在南瓜上面勾出表情;然后用图层样式增加发光效果;最后用画笔画出底部灯光，再装饰文字即可。有兴趣南瓜图的朋友一起来看看吧! 最终效果1、PS中创建新文件 1280×1024 RGB色彩模式 72dpi。使用油漆桶工具将背景图层填充为黑色。2、找一张南瓜图片，抠图，去掉背景，可以使用钢笔工具、魔棒工具、套索工具等等，方法不再赘述。3、创建新图层，导入所抠南瓜图的图像。4、图层样式，内发光。更多Photoshop CS2教程，尽在photoshop /special/photoshoprj

苦瓜、黄瓜、南瓜、葫芦为什么成为家中四宝？分别代表什么含义？

在中国南瓜图的花鸟画之中，对于果蔬的绘画也是其中的一种，而且是最能够体现市民生活以及乡村风俗题材的作品。

也是能够与观赏者生活最贴切的一种绘画题材，而且往往容易更能引起欣赏者的共鸣。

▲石涛《清藕图》

在南瓜图我国古今花鸟画家中来看，有很多都将平常所见的这些瓜果以及蔬菜描绘到画作之中。

而且对其赋予南瓜图了深层的精神文化意蕴以及代表着自己心中美好的期待，给欣赏者非常清新的享受。

1.白菜寓意着财源滚滚

南瓜图你可能会觉得纳闷儿，白菜和财源滚滚之间有什么必然的关系呢，其实白菜可以谐音为百财，有意味着发财，财源滚滚，财运亨通的意思。

▲陈半丁《白菜》

而且白菜那种绿色与白色相配的颜色给别人非常高雅的感觉，而且我们经常在冬天的时候会储存白菜，作为过冬的蔬菜，也给大家带来四季常有，而且凌冬不凋的一种感受。

▲齐白石《清白传家》

所以就像当时的文人画家一样代表着南瓜图他们愿意清清白白以及清心寡欲的心境，代表着自己甘于清贫寂寞的生活态度。

2.丝瓜代表着思念，牵挂

与白菜类似的是丝瓜的谐音，就是代表着思念以及对家人的牵挂，丝瓜是葫芦科的一种植物也有发财福禄的意味。

▲娄师白《丝瓜雏鸡》

而且丝瓜它的藤蔓非常的卷曲，花朵又非常的鲜黄娇嫩，彼此互相照应，让观赏者产生赏心悦目的感觉。

3.葫芦寓意着福禄

葫芦的谐音大家很容易就能感受到具有招财纳福的寓意，葫芦它的嘴儿比较小肚子又大，颜色也是金黄的，所以可以象征着广纳四方之财的寓意。

▲齐白石《葫芦图》

画葫芦就代表着家族，寓意着人丁兴旺。想给家里能带来富贵以及财运那么可以画葫芦然后挂在家里合适的位置上。

4.南瓜是丰收富足的代表

南瓜的籽非常的多，可以有多子多孙的意思，而且南瓜生长是在地上的，瓜肉又比较清甜。

▲齐白石《南瓜图》

所以也能寓意着生活甜甜蜜蜜，幸福长久，而且黄瓜的颜色就给人非常吉祥喜庆的感受，也代表着秋天的丰收。

5.茄子的寓意是长寿

茄子的外形比较细长，而且它的顶端还像是扣了一顶帽子，会给人以高官得中的感受，他的这种形状也寓意人们能够长寿。

▲俞致贞《茄子》

想要画好花果蔬菜，首先就要热爱他们，认识他们，熟悉他们，那样才能将创造性的技法在绘画中展现出来，同时寄托着自己的思想情感。

做一只默默成长着的南瓜

做一只默默成长的南瓜

——给立同学的生日祝福

2020.9.14

洋葱、胡萝卜和西红柿

不相信世界上有南瓜这种东西

他们认为那是一种空想

南瓜不说话

默默地成长着

这是德国诗人舒比格的小诗：《南瓜》。2009年加入网师，2010年投身新教育，当时身边没有同行者，于是对这首小诗深有共鸣——也许未来，自己也会成长为一只硕大的南瓜吧，现在需要的，只是成长，成长，一刻不停地成长。

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今晚第一节晚自习前20分钟，我们把这首诗送给今天过生日的立同学。

一个月来，在我的印象里，立同学也是一只默默成长着的南瓜：坐在那里，读书、写作业，安静，不张扬。未来20年，立同学会成长为一只怎样的“南瓜”？我现在不知道，但我知道，一定是“硕大”的，散发光彩的。

下午做好PPT，第三节下课后捕捉到他的一个镜头，又给他和同桌留下一张合影，面对他惊讶的眼神，我祝他生日快乐，他恍然大悟，看来他自己都忘了。

晚上第一节上课，把PPT复制到教室电脑上，熟悉的纯音乐响起，同学们脸上都洋溢着笑容，知道“生日课”来了。

知道今天是谁的生日吗？

知道！是凯立！

你们怎么知道？我惊讶。

刚才你把PPT复制到桌面上，我们都看见啦！

对啊，PPT的命名就是立的名字哦！

屏幕上出现了一只金黄的大南瓜，舒比格的诗歌也出现在屏幕上，同学们大声朗读起来，脸上带着轻松的微笑。是啊，这是一首童诗，以讲故事的口吻来写蔬菜界的故事，一个没有结局的故事，或者说，这个结局留待读者来写。

先来熟悉诗歌吧，男女生分层朗读，师生分层朗读——

屏幕上显示了这些蔬菜的图片，是从网上找来的照片，形体小巧可爱，色彩鲜艳诱人，右上方的南瓜相形之下则有些暗淡了。

为什么洋葱、胡萝卜和西红柿不相信世界上有南瓜这种东西？为什么他们认为那是一种空想呢？送上生日祝福前，把这个问题抛给同学们。

华同学反应很快：因为他们没有见过很大的蔬菜，没见过就以为没有这种蔬菜！

是的，你以为你以为的就是你以为的么？

同学们都笑了，这是一本书的书名。

南瓜会不会因为别人的嘲笑就停止生长了呢？

当然不会！

所以啊，同学们，当别人不了解你，误会你的时候，我们要做的，不但应该是孔子所说的“人不知而不愠”，就是不因为别人的误会而惩罚自己，而且要更努力地成长，让世界看到，原来世界上真的有南瓜这么大的蔬菜，原来我们可以更优秀！同学们，让我们做一只默默成长着的南瓜吧，最后，我们一定会用“南瓜”的模样来证明自己的存在和价值！

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理解“南瓜”的象征意义之后，接下来，我们就把这首诗改编一下，送给今天过生日的立同学，在朗读中实现生命的“编织”——

懒惰的人、平庸的人不相信，

世界上有优秀、卓越这些词语，

凯立不说话，

只是默默地努力着！

原诗使用了对比手法，我们也拿凯立和一种人进行对比，懒惰的人、平庸的人，也许没有看到过什么是优秀，什么是卓越，那么，立同学，就把优秀、卓越在自己身上活出来吧！

堕落的人、挥霍青春的人不相信，

世界上有梦想、飞翔这些词语，

凯立不说话，

只是默默地进步着……

堕落的人、挥霍青春的人，忘记了自己曾经有过梦想，梦想有过一双飞翔的翅膀，那么，立同学，就用你不断的进步来一点点靠近梦想，为自己练就一双飞翔的翅膀吧！

立同学眼睛有点近视，就跑到讲台上，从他的朗读声里，我听出了一种坚定的力量；PPT上，立同学的目光也带着一丝坚定，这个小伙子，未来可期！做一只默默成长的“南瓜”，立同学，看好你！

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为立同学送过祝福后，我们的生日课也要接近尾声了。再过半个月，我们就要迎来九年级第一次月考了，这是全县针对九年级的第一次统一考试，我希望这首诗也能起到激励作用。上周学校组织的考试，我们班成绩并不是很突出，我们班级也是一只默默成长着的“南瓜”啊！所以，为迎接半个月后的月考，做一只默默成长着的“南瓜”吧——

别班的老师同学们不相信

君子兰班能创造月考的奇迹，

小君子们不说话，

只是默默地进步着……

旁边的图片，是立同学和两个同桌的合影，他们仨性情相近，都是有点腼腆又彬彬有礼的同学。

这学年，我们是九年级学生，也是中考生，一年后，要迎接生命中第一场大型比赛——中考，能否在中考中胜出，收到理想高中的录取通知书，取决于我们当下每一天的努力！所以，做一只默默成长着的“南瓜”吧，每一天都努力成长，一年后才能惊艳世界——

亲爱的小君子们啊！

我们都是南瓜，

相信种子，相信岁月，

相信自己能创造奇迹，

相信自己能书写传奇，

所以面对现在的渺小，

我们饮食珍贵的文字，

默默地，坚定地成长！

直到一年后，

用一份份录取通知书，

迎接周围惊叹的目光！

右边的两张照片，是同学们在一起看电影的时候我抓拍下来的。最吸引人的，是大家专注的目光，好像在竭力从电影中汲取生命的力量。右下角，是我在网上找的另一张南瓜图片，很有生命力的样子，这也是同学们的生命状态啊！

初生之物，其形必丑，其形必小，但我们不会因为周围某些人的不接纳、嘲笑甚至打击而放弃成长，就像养鸡场里的丑小鸭，默默成长，我们会走向更为广大的世界。

同学们，以后，南瓜就是我们班的语言密码了，做一只默默成长着的南瓜，未来，我们都会变得很大很大，也许超乎我们目前的想象！

南瓜怎么画 一步一步

南瓜的绘画步骤如下：

1、首先，我们用红褐色的笔在纸上画一个大大的椭圆，上面有小开口，然后，我们给它画上许多的半弧形，这样一个南瓜的大致轮廓就画好了。

2、接下来，我们先用黄色的画笔给它添上颜色，接着用红色的画笔给它再添一遍。然后我们来画几条花滕和宽大的南瓜叶子，这时候注意叶子的形态。

3、当我们给南瓜的叶子画上绿色的颜色后，我们也可以多画几张各种形态的叶子来，当然我们也可以再画几个小小的南瓜苞也是可以的。

4、我们通过给这张南瓜图的细节方面作简单的增添或修改后，我们的南瓜图就画好了。

南瓜详细介绍如下：

南瓜原产墨西哥到中美洲一带，世界各地普遍栽培，明代传入中国，现南北各地广泛种植。

南瓜葫芦科南瓜属的一个种，一年生蔓生草本植物，茎常节部生根，叶柄粗壮，叶片宽卵形或卵圆形，质稍柔软，叶脉隆起，卷须稍粗壮，雌雄同株，果梗粗壮，有棱和槽，因品种而异，外面常有数条纵沟或无，种子多数，长卵形或长圆形。

观赏南瓜图片能吃吗

观赏南瓜图片有的能吃有的不能吃，观赏南瓜包括巨型南瓜，金童南瓜 ，鸳鸯梨南瓜，龙凤瓢。

小兔运南瓜图上画的是什么地方

南瓜地里。小兔运南瓜中一共有三幅插图，第一幅插图画的是小兔站在南瓜地里，眼睛看着大南瓜，心里想怎么把大南瓜运回家呢?

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